Universidad Latinoamericana de la Sociedad del Afecto

En cada tra­ba­jo, la inves­ti­gación acción inter­cul­tur­al, es el eje de artic­u­lación que per­mite leer (nos) en la cotid­i­an­idad, pero con nuevas for­mas para pen­sar (nos), vivir (nos) y sen­tir (nos) y a su vez, trans­for­mar (nos); es decir, una acti­tud de vida que posi­bili­ta la irrup­ción del Yo inves­ti­gador como enti­dad social e históri­ca­mente con­stru­i­da.

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Los resul­ta­dos edu­catvos no han sido sats­fac­to­rios, como lo demues­tra el
crec­imien­to acel­er­a­do de la mar­ginación social, las con­duc­tas delict­vas y el bajo rendimien­to téc­ni­co en muchas esferas de la actvi­dad pro­duct­va. En con­se­cuen­cia, se requiere un cam­bio de par­a­dig­ma hacia otros mod­e­los de edu­cación.

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Los autores quisieron volver al pen­samien­to de filó­so­fos clási­cos y revis­ar sus impli­ca­ciones para los pro­ce­sos educa­tivos actuales.