Universidad Latinoamericana de la Sociedad del Afecto

La Uni­ver­si­dad de la Socie­dad del Afec­to encar­na el sue­ño lati­no­ame­ri­cano de una edu­ca­ción deco­lo­nial y trans­for­ma­do­ra. Des­de la auto­no­mía uni­ver­si­ta­ria y la demo­cra­cia por con­sen­so, fusio­na­mos sabe­res ances­tra­les e inno­va­ción para resol­ver los desa­fíos de la región. Aquí, la inves­ti­ga­ción cien­tí­fi­ca, el arte y el com­pro­mi­so comu­ni­ta­rio con­ver­gen en un prin­ci­pio irre­nun­cia­ble: solo des­de el afec­to —enten­di­do como res­pon­sa­bi­li­dad colec­ti­va— se for­ja un futu­ro de jus­ti­cia, ale­gría com­par­ti­da y buen vivir.

Valores

Principios

Fines

Misión

Visión

5. Enajenación, neurosis y sociedad del afecto: una lectura desde la Teoría de la Praxis

El aná­li­sis par­tió­del víncu­lo sis­té­mi­co entre la estruc­tu­ra social capi­ta­lis­ta y las mani­fes­ta­cio­nes clí­ni­cas de la neu­ro­sis, explo­ran­do cómo las diná­mi­cas macro­es­truc­tu­ra­les se tra­du­cen en pato­lo­gías micro­psi­co­ló­gi­cas. La sesión inte­gró apor­ta­cio­nes teó­ri­cas de Hegel, Marx, Erich Fromm y Sig­mund Freud, así como expe­rien­cias clí­ni­cas com­par­ti­das por los par­ti­ci­pan­tes.

Convivir y transformar: educación socioemocional y Sociedad del Afecto

El even­to mar­có el ini­cio del pro­gra­ma de Doc­to­ra­do en Edu­ca­ción Socio­emo­cio­nal y Con­vi­ven­cia Edu­ca­ti­va en su ter­ce­ra ver­sión, y cons­ti­tu­yó el pri­mer encuen­tro inter­uni­ver­si­ta­rio for­mal entre las ins­ti­tu­cio­nes par­ti­ci­pan­tes. Las refle­xio­nes gira­ron en torno a la urgen­cia de repen­sar la edu­ca­ción des­de una pers­pec­ti­va afec­ti­va, socio­emo­cio­nal y trans­for­ma­do­ra, en el con­tex­to de socie­da­des lati­no­ame­ri­ca­nas atra­ve­sa­das por la pola­ri­za­ción, la vul­ne­ra­bi­li­dad social y la inmer­sión digi­tal.

3. Subjetividad, praxis e identidad: claves de la Teoría de la Praxis

La sesión se cen­tró en el Capí­tu­lo 3 del libro Con­cep­tos Bási­cos de la Teo­ría de la Pra­xis, del doc­tor Mar­co Eduar­do Murue­ta, abor­dan­do los temas de sub­je­ti­vi­dad, pra­xis y diver­si­dad de los con­tex­tos cul­tu­ra­les. La sesión inclu­yó la pre­sen­ta­ción de un vídeo intro­duc­to­rio, una expo­si­ción didác­ti­ca a car­go de Lau­ra Carri­llo, y una ron­da de comen­ta­rios y pre­gun­tas por par­te de todos los par­ti­ci­pan­tes.

Sesión inaugural. Fundamentos de la Teoría de la Praxis

En la sesión inau­gu­ral del 30 de sep­tiem­bre, Mar­co Eduar­do Murue­ta pre­sen­tó la Teo­ría de la Pra­xis, sus raí­ces dia­léc­ti­cas y sus con­cep­tos cen­tra­les: pra­xis, ena­je­na­ción, moti­va­ción his­tó­ri­ca y con­vo­ca­to­ria. Par­ti­ci­pan­tes de Méxi­co, Chi­le y Bra­sil deba­tie­ron cómo la edu­ca­ción pue­de trans­for­mar la obe­dien­cia en coope­ra­ción y afec­to.

Universidad Nacional Comunitaria, rompiendo las reglas del juego. Profr. Oscar Hernandez Neri

La Uni­ver­si­dad Nacio­nal Comu­ni­ta­ria rom­pe para­dig­mas edu­ca­ti­vos tra­di­cio­na­les. Median­te la auto­ges­tión y el reco­no­ci­mien­to muni­ci­pal, este pro­yec­to prio­ri­ti­za el saber comu­ni­ta­rio y la solu­ción de pro­ble­mas reales sobre la buro­cra­cia aca­dé­mi­ca, for­jan­do una nue­va for­ma de ense­ñan­za colec­ti­va y trans­for­ma­do­ra.

Instituciones incorporadas

Revistas

Integración Académica en Psicología