La psicología como engaño — Edgar Barrero Cuellar

Pre­sen­ta­ción

Pró­lo­go

Capí­tu­lo 1. Uto­pías y para­do­jas de la Psi­co­lo­gía

  • Intro­duc­ción
  • La cri­sis de legi­ti­mi­dad de la psi­co­lo­gía
  • La reno­va­da apues­ta éti­co-polí­ti­ca de la psi­co­lo­gía lati­no­ame­ri­ca­na
  • Las uto­pías en la psi­co­lo­gía lati­no­ame­ri­ca­na
  • ¿Des­de dón­de hablar de uto­pías de la Psi­co­lo­gía lati­no­ame­ri­ca­na?
  • Tres uto­pías de la Psi­co­lo­gía Lati­no­ame­ri­ca­na
  • Cin­co para­do­jas en la psi­co­lo­gía lati­no­ame­ri­ca­na

Capí­tu­lo 2. Lo qué NO inves­ti­ga la Psi­co­lo­gía en Colom­bia. El impe­rio aca­de­mi­cis­ta por enci­ma de la reali­dad his­tó­ri­ca

  • Con­tex­to de la inves­ti­ga­ción
  • Sobre la meto­do­lo­gía del estu­dio
  • La crí­ti­ca his­to­ria de la psi­co­lo­gía en Colom­bia
  • Lo que no inves­ti­ga la psi­co­lo­gía en Colom­bia. Un aná­li­sis crí­ti­co de los 122 gru­pos de inves­ti­ga­ción en psi­co­lo­gía acre­di­ta­dos ante el sis­te­ma nacio­nal de cien­cia y tec­no­lo­gía –Col­cien­cias- para el año 2016.

Capí­tu­lo 3. La prá­xis éti­co-polí­ti­ca: Un asun­to pen­dien­te de la Psi­co­lo­gía con voca­ción Lati­no­ame­ri­ca­nis­ta

  • Una Psi­co­lo­gía para dig­ni­fi­car la vida y poten­ciar el buen vivir colec­ti­vo.
  • Hacia una Psi­co­lo­gía del terri­to­rio, la auto­no­mía y la sobe­ra­nía de los pue­blos.
  • Hacia una Psi­co­lo­gía de la des­co­lo­ni­za­ción inte­lec­tual, afec­ti­va y espi­ri­tual.
  • Una Psi­co­lo­gía para la defen­sa de la pala­bra autó­no­ma y sobe­ra­na.
  • Una Psi­co­lo­gía com­pro­me­ti­da con las diver­si­da­des efec­ti­vas.
  • Pre­pon­de­ran­cia del dis­cur­so encan­ta­dor por enci­ma de la prá­xis com­pro­me­ti­da éti­ca, polí­ti­ca y social­men­te.
  • Ausen­cia de inves­ti­ga­ción psi­co-socio-antro­po­ló­gi­ca para la inte­gra­ción y la uni­dad de la Psi­co­lo­gía en favor de
  • los menos favo­re­ci­dos.

Capí­tu­lo 4. For­ma­ción de Psi­có­lo­gas y Psi­có­lo­gos en Amé­ri­ca Lati­na: Hacia una nue­va razón éti­co-polí­ti­ca para la huma­ni­dad

  • A mane­ra de intro­duc­ción
  • Cin­co tesis para la for­ma­ción de psi­có­lo­gas y psi­có­lo­gos en Amé­ri­ca Lati­na
  • Biblio­grá­fia

Convivir y transformar: educación socioemocional y Sociedad del Afecto

El even­to mar­có el ini­cio del pro­gra­ma de Doc­to­ra­do en Edu­ca­ción Socio­emo­cio­nal y Con­vi­ven­cia Edu­ca­ti­va en su ter­ce­ra ver­sión, y cons­ti­tu­yó el pri­mer encuen­tro inter­uni­ver­si­ta­rio for­mal entre las ins­ti­tu­cio­nes par­ti­ci­pan­tes. Las refle­xio­nes gira­ron en torno a la urgen­cia de repen­sar la edu­ca­ción des­de una pers­pec­ti­va afec­ti­va, socio­emo­cio­nal y trans­for­ma­do­ra, en el con­tex­to de socie­da­des lati­no­ame­ri­ca­nas atra­ve­sa­das por la pola­ri­za­ción, la vul­ne­ra­bi­li­dad social y la inmer­sión digi­tal.

Universidad Nacional Comunitaria, rompiendo las reglas del juego. Profr. Oscar Hernandez Neri

La Uni­ver­si­dad Nacio­nal Comu­ni­ta­ria rom­pe para­dig­mas edu­ca­ti­vos tra­di­cio­na­les. Median­te la auto­ges­tión y el reco­no­ci­mien­to muni­ci­pal, este pro­yec­to prio­ri­ti­za el saber comu­ni­ta­rio y la solu­ción de pro­ble­mas reales sobre la buro­cra­cia aca­dé­mi­ca, for­jan­do una nue­va for­ma de ense­ñan­za colec­ti­va y trans­for­ma­do­ra.