Aprendizaje creador y nuevas prácticas pedagógicas

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Intro­duc­ción

Capítulo 1. Arte y literatura. De las palabras a la imaginación y viceversa

Mtra. María Isa­bel Jimé­nez Loya, Mtra. Sil­via Cle­men­te Bor­bo­lla, Mtra. Irma Gar­cía León y Mtra. Ma. de Lour­des Cas­te­lla­nos Villa­lo­bos

Capítulo 2. Jugar a pensar y la enseñanza creativa

Dra. Adria­na Nachie­li Mora­les Balli­nas

Capítulo 3. Emancipación corporal y actitudes creadoras: Hacia un concepto de biocorporalidad laico, complejo y radical

Julie­ta Valen­ti­na Gar­cía Mén­dez

Capítulo 4. Juego de mesa interactivo como herramientas para la educación

Juan Manuel Gon­zá­lez-Calle­ros, Jose­fi­na Gue­rre­ro-Gar­cía, Omar Her­nán­dez-Sar­mien­to

Capítulo 5. Se aprende haciendo

Gua­da­lu­pe Mire­lla Maya López, Martha Díaz Flo­res, Móni­ca Casa­do Rive­ra

Capítulo 6. La pregunta como dispositivo de interacción didáctica en el aula

Dr. Rodol­fo Cas­ta­ñe­da Ramí­rez, Dra. Hor­ten­sia Gon­zá­lez Rojas, Dr. Miguel Her­nán­dez Ver­ga­ra

Capítulo 7. Orientación fonológica sobre la organización silábica en la Licenciatura de la Educación Preescolar

Ser­gei Kons­tan­ti­no­vich Fokin, Alma Rosa Cede­ño Domín­guez, Leo­nor Gema Her­nán­dez Gar­cía

Capítulo 8. Nuevas variables de aprendizaje en estadística para un aprendizaje significativo

Bren­da A. Caba­ñas Villa­nue­va, María Cris­ti­na Cara­món Ara­na, José Luis López Goy­tia

Capítulo 9. Intervención psicopedagógica: Propuesta para desarrollar las habilidades lingüísticas con la narrativa del cuento

Itzel López Mar­tí­nez, José Augus­to Gam­boa Mon­roy, San­tos Noé Herre­ra Mijan­gos, Daya­na Luna-Reyes

Capítulo 10. El desarrollo del pensamiento matemático desde la Estesis

Imel­da Álva­rez Gar­cía, Jonathan Israel Val­dez Rega­la­do, Fabio­la Her­nán­dez Agui­rre, Fran­cis­ca Chá­vez Cal­za­da

Capítulo 11. Coaching académico dirigido a estudiantes

Blan­ca Este­la Téllez Gutié­rrez, Jor­ge Tous­saint Her­nán­dez

Capítulo 12. Gestión y resultados de aprendizaje en escuelas primarias de Veracruz

Gabriel D. Cama­cho Bojór­quez, Bella Auro­ra Del Ángel Mue­dano

Capítulo 13. Ambientes de aprendizaje como estrategia de intervención en la docencia

Adria­na Vic­to­ria De la Rosa Con­tre­ras

Capítulo 14. Propuesta educativa innovadora, globalizadora e integral, para la escuela multigrado

Saraí Arceo Man­zo

Capítulo 15. El enfoque por competencias en los libros de texto

Ana Mer­ce­des Guz­mán Casas, María Lilia Cava­zos Pérez, Edna Eli­za­beth Rodrí­guez Coro­na­do

Capítulo 16. Principios de un modelo de ecosistema de aprendizaje basado en las experiencias de un seminario abierto e interdisciplinario

Dr. Víc­tor Ger­mán Sán­chez Arias

Salud comunitaria y medicina ancestral

Des­cu­bre la medi­ci­na ances­tral y la salud comu­ni­ta­ria en este inno­va­dor doc­to­ra­do alter­na­ti­vo. Exper­tos com­par­ten sabe­res sobre plan­tas medi­ci­na­les, ali­men­ta­ción cons­cien­te y el res­pe­to a la Madre Tie­rra. Una mira­da holís­ti­ca que inte­gra tra­di­cio­nes indí­ge­nas y estra­te­gias rura­les para for­ta­le­cer nues­tro bien­es­tar, pro­mo­vien­do la auto­no­mía y la jus­ti­cia social hoy.

El examen de admisión de la UNAM

Esta mesa redon­da ana­li­za la cri­sis del examen de admi­sión de la UNAM y sus impli­ca­cio­nes. Exper­tos deba­ten sobre la exclu­sión edu­ca­ti­va, el papel de las tec­no­lo­gías, la pri­va­ti­za­ción de pro­ce­sos y la urgen­te nece­si­dad de una refor­ma estruc­tu­ral para garan­ti­zar un acce­so equi­ta­ti­vo y demo­crá­ti­co a la edu­ca­ción supe­rior públi­ca.