Nuestro compañero Samuel Islas Ramos es electo Presidente del Consejo Mexicano de Psicología

La Aso­cia­ción Lati­no­ame­ri­ca­na para la for­ma­ción y ense­ñan­za de la Psi­co­lo­gía feli­ci­ta al Dr. Samuel Islas Ramos por haber sido nom­bra­do Pre­si­den­te elec­to del Con­se­jo Mexi­cano de Psi­co­lo­gía 2025–2028.

Samuel, que es afi­lia­do a nues­tra Aso­cia­ción y ex-miem­bro de nues­tra Mesa Coor­di­na­do­ra, es licen­cia­do en Psi­co­lo­gía por la UNAM, maes­tro en Admi­nis­tra­ción de Nego­cios por la Uni­ver­si­dad Lati­na y espe­cia­lis­ta en Pro­gra­ma­ción Neu­ro­lin­güís­ti­ca por la Atlan­tic Inter­na­tio­nal Uni­ver­sity, tam­bién tie­ne una espe­cia­li­dad como Tera­peu­ta en situa­ción de Cri­sis, por la Orga­ni­za­ción Mun­dial de la Salud, Cruz Roja Inter­na­cio­nal y Mexi­ca­na.

Ade­más, es Ins­truc­tor ava­la­do por el Ins­ti­tu­to de Capa­ci­ta­ción Tec­no­ló­gi­ca de More­los, Méxi­co y peri­to en Psi­co­lo­gía Clí­ni­ca-Foren­se, con las actua­li­za­cio­nes por la Uni­ver­si­dad de Gua­da­la­ja­ra, con aval de la Supre­ma Cor­te de Jus­ti­fi­ca de la Fede­ra­ción.

Tam­bién es autor de diver­sos artícu­los y libros, y desa­rro­lla sema­nal­men­te el pro­gra­ma de radio lla­ma­do de la Cien­cia a la Con­cien­cia.

¡Le desea­mos éxi­tos en su ges­tión!

Salud comunitaria y medicina ancestral

Des­cu­bre la medi­ci­na ances­tral y la salud comu­ni­ta­ria en este inno­va­dor doc­to­ra­do alter­na­ti­vo. Exper­tos com­par­ten sabe­res sobre plan­tas medi­ci­na­les, ali­men­ta­ción cons­cien­te y el res­pe­to a la Madre Tie­rra. Una mira­da holís­ti­ca que inte­gra tra­di­cio­nes indí­ge­nas y estra­te­gias rura­les para for­ta­le­cer nues­tro bien­es­tar, pro­mo­vien­do la auto­no­mía y la jus­ti­cia social hoy.

El examen de admisión de la UNAM

Esta mesa redon­da ana­li­za la cri­sis del examen de admi­sión de la UNAM y sus impli­ca­cio­nes. Exper­tos deba­ten sobre la exclu­sión edu­ca­ti­va, el papel de las tec­no­lo­gías, la pri­va­ti­za­ción de pro­ce­sos y la urgen­te nece­si­dad de una refor­ma estruc­tu­ral para garan­ti­zar un acce­so equi­ta­ti­vo y demo­crá­ti­co a la edu­ca­ción supe­rior públi­ca.